아동 문학 작품(수업시간에 언급되거나 예로 제시된 작품) 중 한 가지를 선택하여 아동의 언어, 정서, 사회-도덕성 발달 중

아동 문학 작품(수업시간에 언급되거나 예로 제시된 작품) 중 한 가지를 선택하여 아동의 언어, 정서, 사회-도덕성 발달 중 아동 문학 작품(수업시간에 언급되거나 예로 제시된 작품) 중 한 가지를 선택하여 아동의 언어, 정서, 사회-도덕성 발달 중 해당되는 부분에 대해 분석하시오.hwp 본문 아동 문학 작품(수업시간에 언급되거나 예로 제시된 작품) 중 한 가지를 선택하여 아동의 언어, 정서, 사회-도덕성 발달 중 해당되는 부분에 대해 분석하시오 아동문학 분석 1. 언어 발달 (1) 어휘력이 발달한다 ① 이야기 속에서 단어를 들으면서 점차 그 의미를 동화시키고 결국 자신의 어휘로 표현할 수 있게 됨. (다독하는 아동 → 어휘력이 풍부) ② 실제 사용하는 언어보다 더 많은 언어를 경험, 새로운 어휘를 배우게 됨. ③ 언어가 여러 가지 다른 목적으로 사용될 수 있음을 배움. 같은 단어라도 문맥과 맥락에 따라 의미가 달라질 수도 있음. 본문내용 어 발달 (1) 어휘력이 발달한다 ① 이야기 속에서 단어를 들으면서 점차 그 의미를 동화시키고 결국 자신의 어휘로 표현할 수 있게 됨. (다독하는 아동 → 어휘력이 풍부) ② 실제 사용하는 언어보다 더 많은 언어를 경험, 새로운 어휘를 배우게 됨. ③ 언어가 여러 가지 다른 목적으로 사용될 수 있음을 배움. 같은 단어라도 문맥과 맥락에 따라 의미가 달라질 수도 있음. (2) 이야기 감각이 발달한다. ① 영유아는 많은 이야기를 듣거나 읽으면서 이야기 구성을 이해할 수 있고 앞으로 전개 될 이야기를 예언할 수 있게 된다. ② 이야기 감각, 이야기 구조 이해 (3) 글쓰기의 모델이 된다. ① 잘 다듬어진 이야기는 문학의 구성요소를 깨닫게 하여 점차 글쓰기 감각을 발달 시키게 된다. 2. 정서 발달 (1) 즐거움