사회교육 지역중심 환경교육 활성화 방안에 관한 연구계획서

사회교육 지역중심 환경교육 활성화 방안에 관한 연구계획서

[사회교육] 지역중심 환경교육 활성화 방안에 관한 연구계획서.hwp

목차 Ⅰ. 서 론 1. 연구 필요성 및 목적 2. 선행연구 분석 3. 연구 방법 및 한계점 Ⅱ. 참고문헌 본문 환경교육에서 다루고자 하는 환경문제는 세계 수준의 보편성을 고려해야 하지만, 실제 학생들이 경험하며 살아가고 있는 삶 터, 지역사회에서 출발하는 것이다. 그 지역의 자연환경 특성이나 지역마다 상이한 사회․문화적 가치체계에 바탕을 둔 생활양식의 차이 때문에 발생한 고유한 환경문제를 이해하여야 한다. 이를 통해 환경문제의 일반적 메카니즘을 이해하고 이것이 개인, 지역사회, 국가라는 공간 속에서 전개되는 구조를 파악하여 이를 바탕으로 국지적, 지역적, 세계적 규모의 환경문제를 옳게 인식하게 함으로써 교육의 효과를 극대화하도록 하는 것이 필요하다. 이숙임 등, 1998, 사회환경교육의 교육과정 표준화 모형 및 통합프로그램 개발연구, 환경교육 11권 p.178 학생들의 실생활과 밀접한 관계가 있는 소재를 가지고 교육을 실시하면 학생들 스스로가 환경문제와 환경의 중요성에 대해 깊이 깨닫고, 이의 해결을 위해 자발적으로 실천하려는 의지가 더욱 효과적으로 생겨날 수 있기 때문에 지역중심 환경교육은 매우 필요한 것이다. 이에 따라서 본 연구에서는 학생이 가장 쉽게 경험하고 느낄 수 있는 구체적인 환경교육의 장과 교육의 소재를 활용한 지역 중심 환경교육의 효율성에 대한 분석해 보고, 대부분의 환경교육이 일반 교과를 통해 이루어지고 있는 학교 현실에서 학생들이 직접 지역중심으로 환경문제를 경험할 수 있는 교수 자료와 수행평가 모형에 대해 연구해 보고자 한다. 본문내용 인도네시아 발리에서 개최된 제 13차 유엔기후변화협약 당사국총회는 2012년 한국을 포함한 세계 모든 나라가 온실가스 감축에 참여하는 방안을 담은 ‘발리 로드맵’을 채택하였다. 이처럼 환경문제는 국가를 초월한 전 지구적 문제로 대두되고 있으며, 이러한 환경문제의 해결을 위한 많은 노력들이 나오고 있다. 우리나라에서도 1992년 6월 5일 세계 환경의 날을 맞아 “환경보전을 위한 국가 선언”을 했으며 이 선언 이후 환경교육의 지속적 필요성이 강조되고 있다. 김귀곤, 1992, “국가 환경선언과 환경교육”, 「환경교육」, 제3권, p.15. 교육은 즉각적인 효과는 나타나지 않더라도 의식과 태도 변화에 큰 영향을 준다는 점에서 가장 근본적인 해결방안이라고 할 수 있겠고, 기타의 다른 대책들이 주로 ‘사후대책’인 참고문헌 - C.L.Sheperd and L.R.Speelman, 1986, “Affecting Environmental Attitude Through outdoor Education”, Journal of Envirinmental Education, Vol. 17, No.2 - S. Priest, 1986, Refinding Outdoor Education : A Matter of Many Relationships, Journal of Envirinmental Education, Vol. 17, No.3 - 최돈형, 1991, “초중등학생 및 교사의 환경교육에 관한 의식조사”,「환경교육」, 제2권 - 김귀곤, 1992, “국가 환경선언과 환경교육”, 「환경교육」, 제3권 - 최석진, 1992, “중학교 환경과의 성격과 과제”, 「환경교육」, 제3권 - 김기완, 1992, “지역사회 환경문제를 활용한 사회과 환경교육의 효과”, 한국교원대학교 사회과 대학원 사회교육전공 석사학위 논문 - 정원호, 1996, 한국의 중고등학교에서의 환경교육, 한국환경교육학회 - 김창희, 1996, 환경문제에 관한 정치사회화 매체의 역할 분석, 호남정치학회보(8권) - 박성희, 1997, “지리수업에서 지역사회 환경관련 자료의 활용에 관한 연구-정의적 목표구현을 위한 환경교육 수업모형 개발을 중심으로”, 地理敎育論集, 38호 - 황만익, 1998, 한국에서의 ‘지방의제 21’과 환경교육,「환경교육」, 제10권 1호 - 이숙임 등, 1998, 사회환경교육의 교육과정 표준화 모형 및 통합프로그램 개발연구, 환경교육 11권 - 배동욱, 2001, “지역중심 환경교육의 활성화 방안에 관한 연구”, 연세대학교 교육대학원 환경교육전공 석사학위 논문 - 윤재옥, 2002, 한국과 중국의 중학교 지리교과에서의 환경교육 비교 연구, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문 - 유효진, 2002, “효율적인 중학교 환경 교육을 위한 창의적 재량활동 개선 연구”, 연세대학교 교육대학원 환경교육전공 석사학위 논문 - 유복수, 2005, “중학교 ‘환경’과 수행평가 과제 개발 연구”, 연세대학교 교육대학원 환경교육전공 석사학위 논문 - 심광택, 2007, 사회과 지리 교실수업과 지역학습, 교육과학사 - 남상준, 1995, 환경교육론, 대학사 - 환경을 생각하는 전국교사 모임, 1996생명의 숨결 되살리는 녹색교실, 내일을 여는 책 - 황만익 외, 고등학교 사회1, 지학사 - 고등학교 사회1 교사용지도서, 지학사