교육심리학공통) 매슬로우의 동기위계설에 대한 설명(A+)

교육심리학공통) 매슬로우의 동기위계설에 대한 설명(A+) 매슬로우.hwp 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1.매슬로우 이론의 개요 1) 생애와 업적(Abrahar Maslow, 1908~1970) 2) 기본 개념 3) 주요개념 2. 매슬로우 이론의 가정과 관점 1) 인간의 능동성 2) 인간심리의 조직 3) 인간심리의 존재 4) 합리성 5) 독자성 6) 미래지향성 3. 5단계의 동기위계 1) 생리적 욕구 2) 안전 욕구 3) 소속과 사랑의 욕구 4) 자존감 5) 자아실현 욕구 4. 매슬로우 이론의 평가 1) 연구적 관점 2) 위계단계 3) 욕구계층 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고 문헌 본문 Ⅰ. 서론 인본주의 관점에서 매슬로우는 인간이 개인적 발달을 위한 굉장한 잠재력을 지니고 있으며 기본적으로는 선하고 자아실현을 위해 노력하는 존재라고 믿었다. 사람들이 동기화 되는 요인과 가장 높은 수준의 욕구인 자기실현욕구에 많은 관심을 보이고 있으며 자아실현이란 자신의 잠재적 능력이나 재능 등의 실현을 말한다. 매슬로우는 동기에 관한 이론을 개발하였는데 특히 자아실현 동기의 역할에 대하여 심도 있는 연구를 하였다. 인간은 자아실현 욕구에 의해서 동기화되며 자아실현자가 가지고 있는 특성으로는 인지하고 지각하는 능력, 수용, 지속적인 감사, 자발성, 문제 중심적인 경향성, 수단과 결과의 구분, 분리와 독립, 문화와 환경으로부터의 독립, 문화화에 대한 저항, 남을 도우려는 열망, 민주적 특성, 심오한 대인관계, 철학적인 유머감각, 창조성, 신비한 경험 따위가 있다. 그러나 자아실현자는 완벽한 인간이라거나 항상 고도로 지적인 활동을 하거나 유명한 사람은 아니라고 하였다. 매슬로우는 결정론적인 입장을 취하는 정신분석과 기계론적 입장을 취하는 행동주의를 강하게 비판하면서 자신의 입장을 프로이드 학파와 행동주의 학파에 대한 반동으로 "제3세력 심리학"이라 하였다. 매슬로우는 인간 각자는 자신의 잠재력을 발달, 성장시키고 완성시킬 수 있는 본능적 욕구를 가지고 태어난다고 보았다. 매슬로우의 주요 요점은 동기가 어떻게 위계적으로 조직되는가에 대한 분석과 건강한 성격에 대한 기술을 바탕으로 인간의 자아실현의 중요성을 강조한 점이다. Ⅱ. 본론 1.매슬로우 이론의 개요 1) 생애와 업적(Abrahar Maslow, 1908~1970) 매슬로우(Abrahar Maslow, 1908~1970)는 뉴욕 시 브룩클린에서 러시에서 이주한 유태인 부모의 일곱 자녀 중 첫째로 출생하였다. 가난과 유태인으로서의 외로움 . . 3. 5단계의 동기위계 매슬로우는 인간에게 있는 기본 욕구와 메타 욕구를 구분하는 동기화 이론을 제시하였다. 기본 욕구는 결핍성의 욕구라고도 하는데 음식과 물, 온도, 사랑과 애정, 안전, 자아존중 따위에 대한 욕구들이다. 메타 욕구는 성장 욕구 또는 자아실현 욕구라고도 하며 정의, 선, 미, 질서, 조화, 잠재능력과 재능을 발휘하려는 욕구들이다. 인간의 욕구와 위계는 다섯 단계로 구성되어 있으며 낮은 단계에 있는 욕구가 어느 정도 만족되어야 더 높은 단계의 욕구를 의식하거나 동기가 부여된다고 하였다. 본문내용 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 매슬로우 이론의 개요 1) 생애와 업적(Abrahar Maslow, 1908~1970) 2) 기본 개념 3) 주요개념 2. 매슬로우 이론의 가정과 관점 1) 인간의 능동성 2) 인간심리의 조직 3) 인간심리의 존재 4) 합리성 5) 독자성 6) 미래지향성 3. 5단계의 동기위계 1) 생리적 욕구 2) 안전 욕구 3) 소속과 사랑의 욕구 4) 자존감 5) 자아실현 욕구 4. 매슬로우 이론의 평가 1) 연구적 관점 2) 위계단계 3) 욕구계층 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고 문헌 Ⅰ. 서 론 인본주의 관점에서 매슬로우는 인간이 개인적 발달을 위한 굉장한 잠재력을 지니고 있으며 기본적으로는 선하고 자아실현을 위해 노력하는 존재라고 믿었다. 사람들이 동기화 되는 요인과 가장 높은 수준의 욕구인 참고문헌 1. 이희자 외 공저(2010), 아동발달, 신정 2. 이정서 저(2010), 인간행동과 사회환경, 동문사 3. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정 4. 최옥채 외 공저(2007), 인간행동과 사회환경, 양서원 5. 곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리학, 박학사 6. 조성연 외 공저(2004), 아동발달의 이해, 신정 7. 심성경 공저(2004), 유아교육개론, 창지사 8. 온기찬 저(2003), 교육심리학, 교육과학사 9. 김동일 외 공저(2003), 아동발달과 학습, 교육출판사 10. 김오남 저(2001), 유아교육개론, 동문사 하고 싶은 말 ♣교육심리학/ 4학년/ 공통항목 과제물 참고자료 ♣매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하시오.(15점)